Programos sudėtis

  • 1

    STEAM principų taikymas ikimokykliniame ugdyme

    • Kas yra STEAM metodas?

    • Kaip pritaikyti STEAM metodą?

    • Technologijų naudojimas ikimokykliniame ugdyme

    • 10 eksperimentų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams

    • Papildomas vaizdo įrašas: Fawn Qiu ,,Lengvi „Pasidaryk pats" projektai vaikams inžinieriams"

    • Refleksija: STEAM principų taikymas ikimokykliniame ugdyme

  • 2

    Kaip sudominti vaikus raidėmis ir skaitymu?

    • Kaip sudominti vaikus skaitymu?

    • Mokome vaikus skaityti: žaidimai ir užduotys

    • Kaip lavinti vaikų skaitymo įgūdžius?

    • Papildomas vaizdo įrašas: Michael Bierut ,,Kaip suprojektuoti biblioteką, kuri skatintų vaikus skaityti"

    • Luko Benevičiaus kalbintas Saulius Žukas apie tai, kaip vaikai mokosi skaityti.

    • Sauliaus Žuko parengtas straipsnis apie ankstyvąjį vaikų mokymąsi skaityti.

    • Refleksija: Kaip sudominti vaikus raidėmis ir skaitymu?

  • 3

    Žaidimo organizavimas ankstyvojoje vaiksytėje

    • Kas yra žaidimas ir kodėl jis toks svarbus?

    • Priemonės, kurias galime pasidaryti patys

    • Priemonės ir žaidimai kasdienėms veikloms

    • Papildomas vaizdo įrašas: Sugata Mitra ,,Kaip vaikai mokosi patys"

    • Gamtos pažinimo žaidimai

    • Refleksija: Žaidimo organizavimas ankstyvojoje vaiksytėje

  • 4

    Kaip sudominti šiuolaikinį nenuoramą

    • Kaip sudominti šiuolaikinį vaiką?

    • Žaidimas ikimokykliniame amžiuje

    • Ryto rato veiklos

    • Eiliuotos veiklos vaikams

    • Refleksija: Kaip sudominti šiuolaikinį nenuoramą

  • 5

    Kaip priimti mažųjų emocijas?

    • Kaip mokyti mažamečius pažinti savo emocijas?

    • Emocijų šviesoforas ir kiti metodai

    • Ruošinys atsispausdinimui: Jausmų šviesoforas

    • Refleksija: Kaip priimti mažųjų emocijas?

  • 6

    Kaip sudaryti sąlygas mažamečių socialiniam-emociniam ugdymui?

    • Kas yra socialinis ir emocinis ugdymas?

    • Kada pradėti vaiko socialinį-emocinį ugdymą?

    • Asmeninės erdvės svarba.

    • Kaip pradėti socialinį ir emocinį ugdymą?

    • Pratimai: kaip priimti savo emociją; savo emocijų priėmimas ir paleidimas.

    • Kortelių rinkinys darbui su vaikais. Korteles galima naudoti padedant atpažinti ir įvardinti savo jausmus, spėti savo bei kitų poreikius.

    • Meditacinė pasaka vaikams

    • Refleksija: Kaip sudaryti sąlygas mažamečių socialiniam-emociniam ugdymui?

  • 7

    Kaip siekti aukštesnių ugdymosi rezultatų ikimokykliniame ugdyme?

    • Mišrios mokymo strategijos

    • Mes – viena didelė šeima

    • Mokomės žaisdami

    • Papildomas vaizdo įrašas: Andreas Schleicher ,,Duomenys, padedantys kurti geresnes ugdymo įstaigas"

    • Refleksija: Kaip siekti aukštesnių ugdymosi rezultatų ikimokykliniame ugdyme?

  • 8

    Kaip modeliuoti ugdymo turinį, kuris būtų orientuotas į vaiką?

    • Ugdymosi aplinkos

    • Vaiko ugdymosi kultūra

    • Patyriminio ugdymosi naudojimas

    • Papildomas vaizdo įrašas: Sir Ken Robinson ,,Pradėkime mokymosi revoliuciją"

    • Refleksija: Kaip modeliuoti ugdymo turinį, kuris būtų orientuotas į vaiką?

  • 9

    Fizinis aktyvumas ankstyvajame amžiuje

    • Fizinio aktyvumo svarba

    • Fizinės veiklos ir metų laikai

    • Kaip vaizduotę panaudoti fiziniam lavinimui?

    • Idėjos ir pavyzdžiai

    • Papildomas vaizdo įrašas: Ievos Kublickienės sporto pamokėlė vaikams

    • Refleksija: Fizinis aktyvumas ankstyvajame amžiuje

  • 10

    Ikimokyklinukų kūrybiškumo lavinimas

    • Kaip lavinti vaikų kūrybiškumą?

    • Priemonės vaikų kūrybiškumo lavinimui

    • Kaip paskatinti vaikus kurti istorijas?

    • Daiva Vasiljevienė. Kūrybingas mokytojas

    • Refleksija: Ikimokyklinukų kūrybiškumo lavininimas

  • 11

    Dovana: interviu su Violeta Mičiulienė

    • 1 dalis

    • 2 dalis

  • 12

    Grįžtamasis ryšys programos kūrėjams ir pažymėjimo priedas

    • Peržiūrėję visą programos turinį užpildykite šią anketą.

    • Pažymėjimo priedas (pažymėjimo, kurį gausite baigus programą, priedėlis)