Trumpai apie programą

4 ak. val. su 2 savaičių prieiga

Nuotolinis seminaras su taikomojo elgesio analizės specialiste Giedre Skaisgiryte apie autisiškų vaikų iššūkius sutelkiant dėmesį, to priežastis bei galimus sprendimo būdus.
Registruotis

Ko tikėtis iš šio nuotolinio seminaro?

Didžiausiais iššūkiais ir bauginančiais dalykais vadiname situacijas, kuriose susiduriame su nežinomybe ir neužtikrintumu. Tokius jausmus neretai išgyvename susidurdami su autistiškais vaikais: kaip elgtis? Ką daryti? Nuo ko pradėti? Kartais apima jausmas, kad mūsų nemato ir negirdi, todėl reikia „išrasti“ naujus bendravimo būdus. Tačiau lygiai tuos pačius jausmus gali išgyventi ir patirti autistiški žmonės: jie nesupranta mūsų pasaulio, jiems keliamų reikalavimų, priežasčių ir pasekmių. Itin svarbu suprasti, kad bet koks elgesys turi priežastį ir funkciją. Tik supratę šį mechanizmą galime lengviau suprasti, nuo ko pradėti. Todėl šiame nuotoliniame seminare rasite:

  • Pagrindinius iššūkius, trukdančius sutelkti dėmesį.

  • Lengvai suprantamus ir pritaikomus būdus, padedančius suprasti elgesio priežastį ir pašalinti kliudančius dirgiklius.

  • Praktinį užduočių, kuriuo galėsite pasinaudoti gilesniam temos suvokimui.

  • 4 ak. val. akredituotos programos pažymėjimą iš karto po vebinaro peržiūros.

  • Seminaras skirtas ikimokyklinio / priešmokyklinio ugdymo pedagogams, pradinių klasių mokytojams.

7 € / asm.

Pasitelkite profesionalų patarimus bei atraskite būdų padėti sau ir vaikams!

Registruotis

4 ak. val. programos sudėtis

  • 1

    Įvadinė informacija dėl dalyvavimo

    • Naudojimosi platforma instrukcija
  • 2

    Kaip padėti autistiškiems vaikams sutelkti dėmesį?

    • Kodėl taikomoji elgesio analizė nėra populiari Lietuvoje?

    • Ieškokime sistemos, kuri tiktų vaikui, o ne atvirkščiai.

    • Kaip padėti vaikui sutelkti dėmesį?
  • 3

    Užduotys

    • Papildomas vaizdo įrašas: Kirana Bir Sethi ,,Moko vaikus prisiimti atsakomybę"
  • 4

    Baigiamoji refleksija

    • Refleksija

Seminaro dalyvių atsiliepimai:

Naudinga informacija ir patarimai ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikus. Poklbiai praplėtė mano žinas, kurias tikrai panaudosiu pedagoginiame darbe.


Sužinojau labai daug: kaip sukurti galimybes įtraukti vaiką į veiklą, surasti būdus, vizualines priemones, kas skatintų vaiką geriau dirbti, kaip pastiprinimą sensorikos galimybės, būdai perteikti informaciją, sumažinant sensorinius blaškiklius.


Labai sutinku su pašnekovės nuomone, kad geriausia pagalba yra supratimas. Kuomet stengiesi suprasti ir prisitaikyti ar bent trupučiuką išgyventi šių vaikų pasaulį, tuomet lengviau jį pasiekti. Mokytojas turi taikytis prie vaiko suvokimo lygio. Ir dar viena gera priminta tiesa, kad neįmanoma atlikti dviejų darbų vienu metu. To mokytojas negali pamiršti.


Labai įdomu ir puikiai pateikta tema. O pats terminas „taikomoji elgesio analizė“ – naujas. Būtent svarbu ir absoliučiai neginčytina ir naudotina – kiekvienas vaikas individualus ir jo ugdymas toks pat. Geriausia pagalba – supratimas :)

Programos lektorė

Lektorė

Giedrė Skaisgirytė

Elgesio analizės specialistė, Všį „ISADD Lietuva“ mokymų koordinatorė. Devynerius metus dirba su vaikais turinčiais autizmo spektro ar kitus raidos sutrikimus taikant jiems ABA terapiją (taikomąją elgesio analizę). Giedrė Skaisgirytė per ilgametę darbo patirtį yra sukaupusi nemažai žinių ir patirties įtraukiant vaikus su raidos sutrikimais į ugdymo aplinką. Taip pat, užsiima konsultacine veikla bei sudarinėja individualias ugdymo programas. Bendradarbiavimas su ugdymo įstaigomis taip pat yra viena iš jos veiklų, kuomet reikia pagalbos sprendžiant su vaiku kylančias problemas.

Jums taip pat gali būti įdomu

Šis vaizdo įrašas yra ilgalaikės programos dalis. Susipažinkite ir įsigykite pigiau!

Kitos temos: